Dia Eco-Escolas na EB 2, 3 de D. Fernando II No âmbito do “Dia da Terra”, a Escola Básica 2, 3 de D. Fernando II comemorou, no dia 22 de Abril, o Dia Eco-Escolas com várias atividades. As turmas do 5º ano participaram de forma entusiástica numa palestra sobre as […]
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No dia 22 de abril celebrou-se o dia da Terra, comemorando-se também o Dia das Eco-Escolas. A Escola Básica 2,3 de D. Fernando II comemorou neste dia, em particular, esta data tão especial para o nosso planeta. Apesar de ter havido greve dos funcionários e, desta forma, não terem estado todos os alunos da escola […]
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É na semana de 12 a 16 de maio que vamos fazer a recolha de papel na EBI de Colares. É um dia para cada ano de escolaridade, ou seja: Dia 12 – 5ºano; Dia 13 – 6ºano; Dia 14 – 7ºano; Dia 15 – 8ºano; Dia 16 – 9ºano. A entrega do papel/cartão deverá […]
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ESCOLA GERAÇÃO DEPOSITRÃO A primeira recolha dos REEE na EBI de Colares, é já na próxima quinta-feira, 27 de fevereiro. Ainda podes trazer os teus REEE e coloca-los junto do depositrão que está na entrada da nossa escola. _ Margarida Prata
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No âmbito do programa Eco-Escolas, inscrevemo-nos na Geração Depositrão deste ano. Assim, cabe à comunidade educativa participar ativamente. Se tens em casa Resíduos de Equipamentos Elétricos e Eletrónicos (REEE) e pilhas/acumuladores que deixaram de funcionar, entrega-os na escola para a reciclagem. Contamos convosco e o planeta agradece! _ Margarida Prata
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A turma do 6.ºA da Sarrazola foi em visita de estudo a Cascais, no âmbito do Eco Escolas, com o professor João Ferreira. A aluna Beatriz Henriques enviou-nos este trabalho, alertando para o problema da poluição e a importância da reciclagem. Beatriz Henriques – 6.ºA
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No ano letivo 2009/2010 no âmbito do projeto do ecoescolas foram plantadas na escolas EB 2.3 de Colares oito árvores de frutos da região de Colares. Dois Limoeiros, dois Pessegueiros Rosa, duas Pereiras Rocha e ainda duas Macieiras Reineta. No presente ano letivo tivemos a primeira colheita dessa nossa inicativa. As Pereiras produziram umas duas […]
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