RANKING DE ESCOLAS

podioTudo o que procura demonstrar o todo, apresentado apenas a parte, é no mínimo redutor e muitas vezes demagógico, abusivo e não menos vezes, perigoso. O RANKING DE ESCOLAS baseado nos resultados dos Exames Nacionais de Língua Portuguesa e Matemática do 9ºano incorpora o risco de ser visto como um indicador demasiado determinista do desempenho dos alunos e dos professores de um qualquer estabelecimento de ensino. Nada pode ser mais perturbador e miserabilista. Os Exames Nacionais de 9ºano não deixam de ser, no entanto, um indicador de referência, sendo um dos pouco que permite a comparabilidade entre escolas e que consequentemente enquadra a posição relativa da escola em relação à media Nacional. Esta comparação deve servir para incentivar a comunidade para a melhoria dos resultados escolares que muito embora não sejam o único factor de relevo, não deixam de ser um referencial de enorme importância. No Ranking de Escolas de 2009 obtivemos um resultado que nos coloca na 683 posição em 1290 escolas, ou seja, a meio da tabela. Em termos absolutos um valor de 2.91 valores reflecte uma melhoria ligeira, mas ainda assim, melhoria. De facto este é o melhor resultado absoluto da escola mas está longe do melhor resultado relativo. Estes dados revelam que globalmente temos melhorado menos que o conjunto de escolas que representam o país. O sonho realista é alcançar de forma sustentada uma posição relativa entre as melhores 300 escolas do país e alcançar o valor de 3.20 de média. Estas metas representam um objectivo de difícil concretização, mas temos todas as condições para os festejar, num futuro próximo. Os sonhos exigem trabalho, dedicação, empenho, determinação. A capacidade de nos focarmos em projectos ambiciosos mas plausíveis é um dos melhores estímulos que podemos ter para crescer.  

Por Nuno Cabanas              

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